Παιχνίδια

now browsing by category

 

Ανοιξιάτικα κινητικά παιχνίδια στην αυλή

Thumbnail for 6998

By meleniro

εξωφυλλο

Ο ανοιξιάτικος ήλιος έχει αρχίσει τελευταία να μας κάνει την τιμή με την παρουσία του, σχεδόν καθημερινά! Ας μην τον αφήνουμε λοιπόν μόνο του εκεί έξω! Ας βγούμε από τις τάξεις κι ας παίξουμε παιχνίδια που θα κάνουν τα μαγουλάκια να κοκκινίσουν από χαρά!!

Το αλλιώτικο κρυφτό – Σαρδέλες

Ένα παιδί κρύβεται και όλα τα υπόλοιπα “τα φυλούν”!! Μόλις τελειώσουν το μέτρημα ψάχνουν να βρουν αυτόν που κρύφτηκε. Όποιος τον βρει κρύβεται μαζί του στο ίδιο μέρος, μέχρι που όλοι οι παίκτες να στριμωχτούν στην ίδια κρυψώνα. Στο επόμενο παιχνίδι κρύβεται μόνο του το παιδί που πρώτο βρήκε τον κρυμμένο σ’αυτό το παιχνίδι.

Πηδώντας το σχοινάκι, μπερδεύτηκα λιγάκι!

Το παιδί που πηδάει στο σχοινάκι, πρέπει καθώς πηδά να κάνει και τις κινήσεις που του λένε στο τραγουδάκι, τα παιδιά, χωρίς να σταματήσει και χωρίς να μπερδευτεί. Αυτό μπορεί να γίνει και με δυο παιδιά, αντιπροσώπους δυο ομάδων που πηδούν ταυτόχρονα σε δυο διαφορετικά σχοινάκια:

Πήδα πήδα το σχοινάκι

στα δυο πόδια λαγουδάκι.

Πες μας “γεια” με τα δυο χέρια.

Τώρα κοίταξε τ’αστέρια.

Πιασ’ τη μύτη και τ’αυτιά

πάλι μύτη, πάλι αυτιά.

Βάλ’ τα χέρια σου στη μέση

το σχοινάκι πώς μ’αρέσει!

Στο ένα πόδι τώρα πήδα,

μην μας πεις μετά δεν είδα!

Πήδα τώρα στο άλλο πόδι

πες μας και τη λέξη “ρόδι”!

Τώρα βγες, άλλος να παίξει!

Γρήγορα! Γιατί θα βρέξει!

Ο δρόμος με την κιμωλία

(…που θα ξεπλυθεί με την πρώτη ανοιξιάτικη βροχούλα!)

Δυό ομάδες σε δυό παράλληλες σειρές ο ένας πίσω από τον άλλο. Ο πρώτος φτιάχνει έναν κύκλο (σε μέγεθος τόσο όσο να μπορεί να σταθεί σ’αυτόν με τα δυο του πόδια-έχουμε κάνει μερικές δοκιμές πριν το παιχνίδι) μπροστά του, αφήνει την κιμωλία μες στον κύκλο και πηγαίνει στο τέλος της σειράς. Ο δεύτερος πηδάει στον κύκλο, παίρνει την κιμωλία και φτιάχνει έναν δικό του κύκλο κολλητά στον προηγούμενο. Αφήνει εκεί την κιμωλία και πάει στο τέλος της σειράς. Ο τρίτος πηδάει στον πρώτο, μετά στον δεύτερο κύκλο, παίρνει την κιμωλία και σχηματίζει τον δικό του κύκλο. Έτσι δημιουργείται μια διαδρομή με κύκλους στη σειρά. Όποια διαδρομή φτάσει πρώτη σ’ένα προκαθορισμένο σημείο, αυτή η ομάδα κερδίζει.

Το σαλιγκάρι

(…κιμωλίας συνέχεια!)

 

http://spoonful.com/family-fun/beyond-hopscotch

(Μέχρι 4 παιδιά κάθε φορά).Σχεδιάζουμε τρεις κύκλους, όπως δείχνει στην εικόνα, χωρισμένους σε τετράγωνα αριθμημένα με τη σειρά. Ο πρώτος που ξεκινάει, πηδάει ένα ένα σε όλα τα τετράγωνα και επιστρέφει με τον ίδιο τρόπο. Αν τα καταφέρει χωρίς να πατήσει καμιά γραμμή, διαλέγει ένα τετράγωνο και γράφει το όνομά του. Ο επόμενος τώρα παίκτης θα πρέπει να κάνει την ίδια διαδρομή προσέχωντας να μην πατήσει στο τετράγωνο με το όνομα. Αν τα καταφέρει, διαλέγει ένα δικό τετράγωνο και γράφει το όνομά του. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι που να μην μπορεί να κουνηθεί κανείς!

Σ’έπιασα! Πιάστο!

twist-on-tag-games-photo-420-FF0408EFA23http://spoonful.com/family-fun/twist-tag

Κλασικό κυνηγητό, όμως όταν ο κυνηγός πιάσει κάποιον, εκείνος γίνεται μεν ο νέος κυνηγός αλλά θα πρέπει να τρέχει κρατώντας με το χέρι του το σημείο που τον ακούμπησε ο προηγούμενος κυνηγός, όταν το έπιασε! Σαν να είναι το χέρι του “τσιρώτο”! Οι παίκτες μπορούν να κάνουν του αντιπάλους τους να δείχνουν πραγματικά αστείοι, παίρνωντας περίεργες στάσεις καθώς τρέχουν!

Φύλαξε τη φωλιά σου!

Σε ζευγάρια, από ένα στεφάνι ο καθένας κι από ένα σακουλάκι με άμμο ή φακές ο καθένας. Τα στεφάνια σε προκαθορισμένη απόσταση μεταξύ τους και τα παιδιά προσπαθούν να κλωτσήσουν ή να σηκώσουν με το πόδι και να ρίξουν το σακουλάκι τους στο στεφάνι του αντιπάλου. Δεν πρέπει να σκύψουν ή να χρησιμοποιήσουν τα χέρια. Αν το σακουλάκι πέσει έξω το ξαναβάζουν στην αρχική θέση και ξαναπροσπαθούν. Οι νικητές από κάθε ζευγάρι παίζουν μεταξύ τους μέχρι που να φτάσουμε στον τελικό νικητή!

“Ο κήπος με τα αγάλματα”

Δυο ομάδες με δυο αρχηγούς. Με το σύνθημα ο κάθε αρχηγός πιάνει το χέρι κάθε παιδιού από την ομάδα του, το κάνει μια στροφή και ύστερα το αφήνει απότομα. Το παιδί ακριβώς εκείνη τη στιγμή πρέπει να “παγώσει”- να μείνει ακίνητο στη θέση-στάση που βρέθηκε. Όταν όλοι οι παίκτες και από τις δυο ομάδες ακινητοποιηθούν περιμένουμε να δούμε ποια ομάδα θα αντέξει να παραμείνει ακίνητη περισσότερο, διότι αυτή θα είναι και η νικήτρια. Αν και αυτό θα είναι πολύ δύσκολο γιατί πώς να μην γελάσει κανείς όταν όλοι γύρω του είναι ακίνητοι σε περίεργες στάσεις;!

Γκολ!

Το κλασικό ποδόσφαιρο μόνο που αντί για μπάλα χρησιμοποιούμε μια χάρτινη συσκευσία από χυμό, που στις 4 πλευρές έχουμε γράψει αντίστοιχα τους αριθμούς από το 1-4. Δυο ομάδες κλωτσούν το χαρτόκουτο για να βάλουν γκολ στο τέρμα της αντίπαλης ομάδας. Όταν το χαρτόκουτο περάσει το τέρμα η ομάδα αυτή κερδίζει ένα γκολ αλλά η ομάδα που δέχτηκε το γκολ έχει να περάσει και μια δοκιμασία! Αναλόγως με το ποιος αριθμός φαίνεται στο χαρτόκουτο έτσι όπως έπεσε, η χαμένη ομάδα θα πρέπει να κάνει τόσα πηδήματα, ή να τρέξει τόσους γύρους γύρω από την αυλή κλπ. αναλόγως με το τί έχει προσυμφωνηθεί!

Σε πάτησα!

(προϋπόθεση η μέρα να είναι ηλιόλουστη!)

Κυνηγητό όπου ο κυνηγός κυνηγάει… τις σκιές των παιδιών! Όποια σκιά πατήσει, το παιδί αυτό μένει ακίνητο χωρίς το δικαίωμα να κινηθεί ξανά. Όποιος μείνει τελευταίος χωρίς να πατηθεί η σκιά του είναι ο επόμενος κυνηγός.

Ρίξε στο καλάθι!

2 παίκτες ή 2 ομάδες παικτών, χαρτόμπαλλες (από τσαλακωμένες εφημερίδες), 2 μεγάλα καλάθια.

Αν το παίξουν 2 παίκτες μοιράζονται τις χαρτόμπαλλες και προσπαθούν να τις ρίξουν στο καλάθι που βρίσκεται απέναντί τους (ένα για τον καθένα) σε απόσταση που έχει προσυμφωνηθεί. Όποιος βάλει τις περισσότερες χαρτόμπαλλες στο καλάθι του είναι ο νικητής.

Αν το παίξουν 2 ομάδες, οι παίκτες της κάθε ομάδας μοιράζονται ισόποσα τις χαρτόμπαλλες και ρίχνουν με τη σειρά.

Μουσικά όργανα σαν μουσικές καρέκλες

Αντί να βάλουμε καρεκλάκια στη σειρά τοποθετούμε στο έδαφος μια σειρά από τα κρουστά μουσικά όργανα της τάξης, ένα λίγοτερο από τον αριθμό των παιδιών. Τα παιδιά κινούνται γύρω τους με τη μουσική και στο σταμάτημα παίρνουν ένα μουσικό όργανο στο χέρι (για την αποφυγή ατυχημάτων τα μουσικά όργανα ας είναι τοποθετημένα σε μια σχετική απόσταση). Όποιος μείνει χωρίς όργανο βγαίνει μεν από το παιχνίδι αλλά διαλέγει ένα μουσικό όργανο από τη σειρά (έτσι ώστε να συνεχιστεί το παιχνίδι μειώνοντας τον αριθμό των μουσικών οργάνων) το κρατάει και συνοδεύει τη μουσική όταν ακούγεται. Προς το τέλος του παιχνιδιού τα παιδιά που βγήκαν εκτός θα έχουν σχηματίσει μια μικρή ορχήστρα από κρουστά οργνάκια.

Πηγές:

spoonful.com

fun.familyeducation.com

stayathomemoms.about.com

lifestyle.howstuffworks.com

grandparents.about.com

www.examiner.com

Source: meleniro.gr

Ανοιξιάτικα αινίγματα για μικρά παιδιά!

Thumbnail for 7039

By noreply@blogger.com (Maro’s kindergarten)

Καλή εβδομάδα σε όλους!

Σήμερα τελευταία μέρα του Μαρτίου βγήκαμε στην αυλή και κρεμάσαμε τους μάρτηδές μας στα δέντρα για να τους πάρουν τα χελιδόνια να φτιάξουν φωλιές!
Τα παιδάκια μας ενθουσιάστηκαν τόσο που φεύγοντας όλα πήγαιναν τους γονείς τους στα δέντρα να δουν που κρέμασαν τα μαρτάκια τους!

Και ασχοληθήκαμε με μερικά ανοιξιάτικα αινίγματα που τους ετοίμασα!

Ορίστε οι καρτέλες μου,

Τις εκτύπωσα και κόλλησα χαρτί πάνω από την εικόνα, κάπως έτσι:

Οι χρήσεις τους είναι άπειρες μέσα στην τάξη! Εγώ τους τα διάβαζα και σήκωναν χέρι μαντεύοντας τι μπορεί να είναι και μετά σήκωναν την εικόνα να δουν αν το βρήκαν!

Source: maros-kindergarten.blogspot.com

Παιχνίδια του 10λεπτου!

Thumbnail for 1018

By meleniro

Μήπως χρειάζεστε ιδέες για να απασχολήσετε τα παιδιά, τα τελευταία 10 λεπτά μιας “φορτωμένης” μέρας στο σχολείο; Ή ίσως επιθυμείτε να ανταμείψετε τα παιδιά στο τέλος μιας ιδιαιτέρως παραγωγικής μέρας; Ή είναι μια βροχερή μέρα και τα παιδιά πρέπει με κάποιο τρόπο να εκτονώσουν την ενέργειά τους; Τα 10 παιχνίδια που ακολουθούν λοιπόν, είναι πιθανόν να σας φανούν πολύ χρήσιμα!

1)Βγες!

Τα παιδιά στην παρεούλα κάθονται το ένα δίπλα στο άλλο. Ένα παιδί είναι αρχηγός και λέει μια λέξη. Το πρώτο παιδί δίπλα του πρέπει να πει την πρώτη συλλαβή αυτής της λέξης, το δεύτερο τη δεύτερη, το τρίτο την τρίτη κ.ο.κ. Εκείνος που θα πει την τελευταία συλλαβή της λέξης θα γυρίσει και θα πει στον διπλανό του “Βγες!”. Εκείνος τότε φεύγει από τη θέση του και γίνεται ο αρχηγός του παιχνιδιού.

2)Με απόλυτη ησυχία…

Τα παιδιά πρέπει να τοποθετηθούν στο χώρο ανάλογα με το παράγγελμα της νηπιαγωγού π.χ. Μπείτε στη σειρά από τον ψηλότερο στον κοντύτερο και το αντίστροφο, μπείτε στη σειρά πρώτα τα αγόρια και ύστερα τα κορίτσια και το αντίστροφο, κάντε μια ομάδα όσοι φορούν κόκκινο και μια όσοι δεν φορούν κόκκινο κλπ. Ο μοναδικός κανόνας είναι να γίνουν όλα αυτά με απόλυτη ησυχία! Όποιος παραβεί τον κανόνα βγαίνει από το παιχνίδι.

3)Τα κομμάτια του παζλ.

(Το παιχνίδι αυτό απαιτεί λίγη προετοιμασία, μπορείτε όμως να το κάνετε μια φορά και μετά να αποθηκεύσετε τη δουλειά σας στο συρτάρι για επόμενες φορές). Ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών παίρνετε εικόνες και τις κόβετε σε 4 ή 6 κομμάτια. Ανακατεύετε τα κομμάτια και δίνετε από ένα κομμάτι σε κάθε παιδί. Με το σύνθημα τα παιδιά πρέπει να βρουν ποια παιδιά έχουν κομμάτια από την ίδια εικόνα- παζλ και να συνθέσουν μαζί την εικόνα. Για τα μικρά παιδιά καλό είναι να υπάρχουν και οι πρωτότυπες εικόνες αναρτημένες, για βοήθεια.

4) 4 γωνίες.

Δίνουμε αριθμούς στις 4 γωνίες της τάξης από το 1 έως το 4. Κάποιο παιδί επιλέγεται να κλείσει τα μάτια του. Τα υπόλοιπα παιδιά μοιράζονται στις 4 γωνίες της τάξης, όχι ισόποσα, όπου θέλει ο καθένας αρκεί κάθε γωνία να έχει παιδιά. Το παιδί με τα κλειστά μάτια λέει έναν αριθμό. Τα παιδιά που η γωνία τους έχει αυτόν τον αριθμό, κάθονται κάτω. Το παιδί συνεχίζει να λέει τους αριθμούς από τις υπόλοιπες γωνίες και τα παιδιά κάθονται κάτω. Όταν φτάσει στην τελευταία γωνία τα παιδιά αυτής ξαναμοιράζονται στις 4 γωνίες και το παιχνίδι συνεχίζεται με τον ίδιο τρόπο, μέχρι που να μείνει ένα παιδί. Αν υπάρχει χρόνος αυτό το παιδί που έμεινε τελευταίο κλείνει τα μάτια και το παιχνίδι ξαναρχίζει.

5)Τί είμαι;

Δυο παιδιά σηκώνονται από την παρεούλα και στέκονται με πρόσωπο προς τα υπόλοιπα παιδιά. Στο κεφάλι τους φορούν ένα στεφανάκι με μια ίδια εικόνα που δείχνει ένα αντικείμενο, ζώο, φυτό κλπ. Οι εικόνες μπορούν να υπάρχουν έτοιμες και τα υπόλοιπα παιδιά να διαλέγουν κρυφά κάποια. Κάνουν ερωτήσεις στα υπόλοιπα παιδιά προκειμένου να ανακαλύψουν τί είναι. Τα παιδιά απαντούν με ένα ναι ή ένα όχι. Όποιος από τα 2 παιδιά βρει τη λέξη παραμένει στη θέση του και ο αντίπαλός του αντικαθίσταται από ένα άλλο παιδί.

6)Αλυσίδα.

Ορίζουμε μια κατηγορία λέξεων π.χ. φρούτα, ονόματα, χρώματα, ζώα, παιχνίδια κλπ. Τα παιδιά με τη σειρά πρέπει να πουν ένα φρούτο, όνομα, ζώο κλπ. Όποιος πει κάτι άλλο, ή κάτι που έχει ήδη ειπωθεί ή δεν πει τίποτα, βγαίνει από το παιχνίδι.

7) Η βαλίτσα.

Η νηπιαγωγός ξεκινάει το παιχνίδι λέγοντας ότι ετοιμάζεται να πάει ένα ταξίδι σε κάποιο μέρος για διακοπές (ανάλογα με την εποχή ορίζεται και το μέρος!) και στη βαλίτσα θα βάλει… και λέει ένα αντικείμενο. Το επόμενο παιδί πρέπει να πει τη λέξη της νηπιαγωγού συν τη δική του, για το τί θα βάλει στη βαλίτσα. Ο επόμενος θα πρέπει να πει τις δυο προηγούμενες λέξεις συν τη δική του κ.ο.κ.

8)Πες πέντε…

Ένα παιδί κρατάει μια μπάλα. Η νηπιαγωγός ζητά από το παιδί να πει πέντε… ονόματα, ζώα, παιχνίδια κλπ. Εκείνο πρέπει να προλάβει να τα πει πριν η μπάλα, που εντωμεταξύ πηγαίνει από χέρι σε χέρι, ξαναφτάσει σε αυτό. Αν τα καταφέρει συνεχίζει με επόμενη δοκιμασία, αν όχι τη θέση του παίρνει κάποιο άλλο παιδί.

9)Κάνε ό,τι κάνω!

Καθόμαστε σε κύκλο. Ο πρώτος ξεκινάει κάνοντας μια απλή κίνηση π.χ.

-χτυπάει τους δείκτες των χεριών μεταξύ τους

-χτυπάει παλαμάκια

-χτυπάει τα γόνατά του δυο φορές

-χτυπάει τα πόδια του μια το ένα- μια το άλλο κλπ.

και μόλις τελειώσει ο διπλανός του επαναλάμβάνει την κίνηση αυτή. Όταν τελειώνει ο ένας αρχίζει ο άλλος, αλυσιδωτά, μέχρι τον τελευταίο και πάλι πίσω, από το τέλος προς την αρχή. Τη θέση του πρώτου παίρνει κάποιο άλλο παιδί και το παιχνίδι ξαναρχίζει.

10) Μην μπερδευτείς!

Ένα παιδί δείχνει ένα σημείο του σώματός του και λέει πως είναι κάποιο άλλο σημείο του σώματος του, π.χ. δείχνει το κεφάλι και λέει πως είναι το πόδι του! Τα παιδιά πρέπει να δείξουν στο σώμα τους το σημείο που λέει και όχι το σημείο που δείχνει, δηλαδή στην προκειμένη περίπτωση, το πόδι τους! Όποιος μπερδευτεί, βγαίνει από το παιχνίδι.

Πηγές:

http://www.educationworld.com/a_lesson/lesson/field_day_games.shtml

http://suite101.com/a/21-fun-short-games-for-young-children-a359897

http://suite101.com/a/fantastic-and-creative-games-for-young-children-a359899

Source: meleniro.gr